猴王出世课件？猴王出世课件背景图

五年级下册《猴王出世》优秀教学设计

猴王出世教学设计一等奖1 教学设计：教材分析：本节课讲授的是人教版五年级下册第五单元的最后一课，这一单元以“中国古典名著 ”为专题，安排了两篇精读课文，两篇略读课文。

从教学目标角度进行分析。 “目标是定在钢板上的。”教学目标是课的纲领，要看一堂是否有效，先要看制定的目标是否有效。《猴王出世》安排在五下第五单元“经典名著”中，课文较长，语言精练，节奏感强，但全文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别。因此，借助注释、工具书，读懂课文内容是教学的重点。

《猴王出世》是第五组“中国古典名著之旅 ”中的一篇略读课文。本组课文的教学要求是理解主要内容，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣，从而激发阅读名著的兴趣。《猴王出世》是本组最后一篇课文，节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。

五年级语文《猴王出世》教学设计范文1 教学目标：知识与技能正确认读8个要求会认的生字。能流利、有感情地朗读课文。初步感受古代白话文的特点，体会中国古典四大名著之一《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。

公开课《猴王出世》教案篇1 教学目标知识与能力：学习生字词，能流利有感情地朗读课文。情感态度价值观：了解课文内容，感悟“石猴”勇敢顽强、无私无畏的个性特点。过程与方法：初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。

素质教育目标一知识教学点学习生字词，能流利有感情的朗读课文初步感受古典文学的语言特点。二能力训练点继续练习引导学生抓住事情的前因后果。三德育渗透点理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质，受到教育。

『小学语文教案』14 * 猴王出世人教版小学六年级下 ·14 * 猴王出世 [教学要求] 朗读课文，了解课文内容，弄清猴王从出世到成为猴王的经过。

五年级下册的五单元的单元目标是：学习本组课文，理解主要内容，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣学习缩写。（P）我们紧紧围绕单元目标，进行板块设计。先交流略读课《猴王出世》和《景阳冈》。课前出示本课学习目标：（P）了解“武松打虎”和“猴王出世 ”的故事。感受武松和猴王的形象。

先后听取了人教版六年级凡卡、二年级玲玲的画、一年级快乐的节日、三年级果园机器人、六年级猴王出世、八年级春酒、七年级在沙漠中心。（二）见习过程在老师的带领下，我们师范生一同到曾营小学电教馆进行第一次听课，这次采用大教室的形式，形式相当于公开课。

五年级语文下册《猴王出世》教案【一】【教学目标】能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。正确、流利、有感情地朗读课文。用精读、略读、默读、浏览等多种学习方法，品读语言文字，感受石猴形象，体会石猴勇敢顽皮的性格特点。

篇一：猴王出世教学目标能根据文前“阅读提示 ”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。用多种学习方法，品位语言文字，感受石猴形象，领略经典名著的魅力。激发学生阅读经典名著的兴趣。教学重点：了解石猴从出世到成王的经历，感受其形象；品味语言，激发对古典文学的兴趣。

石猴是怎样出世的？又是怎样成为美猴王的？石头里蹦出来的（内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。